Etudier les pratiques collectives de jeux vidéo: l’allo- auto-confrontation aux traces de l’activité.
Résumé
Cet article méthodologique détaille la construction d’un dispositif dérivé de l’auto-confrontation croisée, appelé allo- auto-confrontation, combinant des techniques d’enregistrement d’activités et d’analyses de contenu avec différentes formes d’entretiens successifs. A partir de la récolte et du codage de données enregistrées, cette méthode conduit les informants à tout d’abord commenter l’activité de pairs (allo-confrontation), ensuite expliciter des extraits de leur propre activité (auto-confrontation) pour enfin réagir aux commentaires exprimés par d’autres sur leurs pratiques (allo- auto-confrontation). En appliquant cette méthode croisée à notre sujet d’étude, les activités de jeu coordonnées au sein de MMORPG (jeux de rôle en ligne massivement multijoueurs), nous montrons que ce dispositif nous a permis de révéler un part du vécu subjectif des joueurs en les plaçant dans une posture analytique et réflexive par rapport à leurs activités de jeu collectives.
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This article details the design of a research method, derived from the cross self-confrontation, that we called allo- self-confrontation. This method combines activity records and data analysis with different kinds of successive interviews. Based on a preliminary coding of video records in terms of activities, this method prompts informants to first review and comment on others’ activities (allo-confrontation), then elicit excerpts from their own activities (self-confrontation) to finally react to comments made by peers on their practices (allo self-confrontation). Applying this method to our study cases of activities within MMORPG (Massively Multiplayers Online Role-Playing Games), we show how it allowed us to document the subjective experience of players by placing them in an analytical and reflexive posture regarding their collective play.
Mots-clés
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Les Éditions électroniques COMMposite. ISSN : 1206-9256. Les textes sont la propriété de leurs auteurs respectifs.