Informer ou In-former : les formats journalistiques au service du statu quo.

Résumé

Des étudiants québécois luttent contre la hausse des droits de scolarité à l’université. Ils bataillent sur de nombreux fronts : convaincre les étudiants sceptiques, combattre le gouvernement québécois qui veut imposer cette augmentation, gagner la faveur de l’opinion publique. Une autre lutte, moins évidente mais tout aussi exigeante, est le combat contre les formats journalistiques : qui peut parler, de quoi, en combien de secondes ou en combien de lignes, sur quel ton, en opposition à qui, pourquoi, etc. L’article décrit ces formats journalistiques et leur impact sur le mouvement étudiant. La démonstration mène au constat que les formats journalistiques, les moules, favorisent le statu quo et compriment, enserrent le mouvement étudiant.

Quebec students are fighting against increased university fees. Among their many parallel battles, the one against journalistic formats is a demanding task. Who can speak, about what, in how many seconds or lines, when, opposing whom, why, etc.: it’s a fight against in-formation. The article describes the journalistic formats and their impact on the student movement. The demonstration leads to acknowledging the fact that journalistic formats promote statu quo and encircle, imprison, the student movement.